不能撲滅他的火

香港文憑試放榜，往中學推介升學課程，一位學生獲老師引薦過來要我作介紹。這位學生成績不算差，只是要入讀香港的大學則恐怕有些困難，他本身另有打算，但看來他的老師卻覺得他的選擇未必太適合他。

原來他打算到台灣升學，並且修讀體育。這個學生看來其實挺瘦弱，他告訴我他年幼體弱多病，卻又有過度活躍症；他沒有一個特別的體育強項，怎樣看他也不似一個愛做運動的人。不過，慢慢告訴我，才知道原來他很喜歡鑽研體育理論，尤其對運動員的運動姿勢，怎麼姿勢會得出甚麼結果，他對此有相當興趣。

一聽便知這個年輕人很特別，別說我所見很多跟他同齡的男孩子還不知自己想做甚麼，甚至他還不只是普普通通地說做老師或紀律部隊一個簡單的行頭。我不懷疑眼前這個年輕人所說，因為他既不用敷衍我，他亦說得頭頭是道，尤其我昔日大學主修體育，他所說的根本是一個專業範疇。

只不過，若果他真的對體育甚至運動力學或生理學有興趣，到台灣升學似乎不是一個好選擇。明白到他因成績之故而未必可以在香港入讀想讀的學科，而他父母的經濟能力可能只容他到台灣而非英美地方升學，但若要真的在學術研究方面有成果，台灣實非最適宜的地方；更甚，在運動學研究上，歐美澳國家必定領先世界，同學即使在台灣大學完成一個本科課程，然後再計劃往外國讀碩士或研究生深造，只是代價卻令他的國語水平提升但英語能力倒退，日後走的路仍是崎嶇。總之怎樣看，他要達成理想也十分不容易。

昔日我在完成大學預科時也身處類似境況，同樣也是對體育有股熱誠，所以還可以以過來人身份說兩句；只是眼前的小伙子卻未必如我一樣有位親戚在美國居住而可以減輕到很大部分的負擔。他要走的路恐怕比我困難，嚴格說我更加認為不會達成；與此同時我又沒有忘記這天來到這所學校的目的，只是我可以推薦的科目實在和他的理想差天共地，我應如何辦呢？繼續跟他痴人說夢，還是向他大撥冷水扭轉他的想法呢？事實上，正由於我的背景跟他有些相似，在我分享過一些個人經驗及感受後，小伙子也越來越信任我，跟我多談一下他的心聲，我十分相信我的說法和意見將或多或少影響他的想法甚至決定。

的而且確，非常欣賞他不一味人云亦云，卻有自己的想法和方向，尤其在這批並非傳統名校的學生中更是少見，我實在好應該支持他沿自己的想法走。最後我決定從一位過來人的身份告訴他我如何調整方向而在現實的縫隙中尋找理想，然後亦把工作上要作的事也草草介紹一遍。儘管在現實上，我真的不看好他達到他的目標，同時亦知道我要推介的東西更加不適合他；但我還是寧願他潮著他的理想走，亦寧願我是估計錯誤，畢竟心中有自己方向的年輕人不多，若曾經潮自己理想走過，無論成功與否，才會不枉少年。我以長輩身份可以說的也盡量說過，以工作人員身份要做的亦做了；但點到便即止，不想再給他撥冷水，因為我知道他身邊應該只有給他撥冷水的人。我不能再撲滅他心中仍難得的一點火。

（03•8•17）