工餘時間報讀一個認識社交媒體的課程，來了一位國內背景色彩濃厚的講師，除了說話時少有帶上廣東話的俗語外，從他介紹自己的背景亦知他和中國大陸有深厚關係。坦白說，完全沒有要歧視來自內地講師的意圖，最重要還是他的知識能令我和其他同學獲益。
第一堂上學，的確令我慶幸沒有帶有色眼鏡去看這位講師，他由介紹現代社交媒體的特徵到如何一個急轉彎讓同學各自介紹自己，真的覺得他是相當「有料」之人，原本兩小時的課堂竟超時近二十分鐘而不覺，他確是說得生動有趣及具組織力。事實上，由於自己過去多年在美國讀大學，並主修傳理系學科而非理科或電腦，所以在記憶中曾教過我的老師都好像沒有一個是來自中國大陸，即使有，應該也是十分年幼便移民美國並在西方國家成長。今日遇上來自內地的講師，的確令我對內地知識份子的質素大為改觀。
只是，去到第二堂，怎麼老師的表現好像判若兩人？不單內容空泛了，引用的例子也少了，甚至連組織力也突然倒退，難道他今日狀態不佳？誰知跟著三堂，他的水準仍然回復不到第一堂的一半，莫非是我狀態不佳？離開時問一下同學意見，原來所見略同。好像他口口聲聲說要引用同學的例子做教材也不是問題，但卻聽得出原因是他根本未預備好是日的教材和筆記，但也算了，輪到同學主動又認真地分享個案，卻竟不見他有甚麼高見；這時卻發現講師原來對一位在售賣奢侈品公司工作的女同學的個案則甚具興趣，本來女同學應該因商業原因而對分享自己的個案有所避忌，但講師仍問長問短，明明已夠鐘放學卻還窮追不捨。這刻我終於明白過來，記起他第一堂他介紹自己的履歷，他其實是一個跟著發展去走的內地商人，他不過做回自己而已。
沒歧視內地的同胞，亦不介意商人的本性，但這個講師授課的虎頭蛇尾及不夠專業的態度，倒很像我一直認識的中國大陸。看到表面金碧輝煌的豪宅、現代化的基建、甚具美感的渡假村…….，但原來走近一看，很多不過虛有其表，然後再過三五七年，更已經變得殘破，給我的感覺便是虎頭蛇尾一樣。同樣，從香港的高官和部分政客常聽到中國發展如何好，國力怎樣強大，但鏡頭一轉便是人民的言行舉止在國外如何出醜，在國內如何令人搖頭嘆息；今日遇到一位講師，本來第一眼的感受真的令人刮目相看，幾乎要徹底改變中國大陸給我的印象，但跟著再去深入認識，原來仍跟從前內地人一貫給我的印象所差無幾。
辦學團體邀請這位講師必定看過他的履歷，而從第一課所見他的知識和教學技巧，應該是有一定實力。國內人口眾多，有知識和實力的人應該會越來越多，我從不敢少窺他們，但只希望他們的表現不單流於表面和包裝，還要有內涵和軟實力，例如更穩定、更專業、更仔細、更持久投入和更具工作操守，不是一堂便惰了下來；也但願日後再參加內地講師的課堂，可以真正另眼相看，學到和見識到更多東西。
（06•1•18）
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