留下我們的印記（下）

離開了斐濟近四星期，接力的弟兄仍問我們之前某些聚會是怎樣安排，某些我們接觸過的朋友過去我們是如何接觸及有怎樣的經驗，我們固然樂得把心得傳授予他們，但我們心底裡也知道其他人不易複制我和太太在斐濟時的一切，畢竟我們各人的專長、才幹及想法也不同，何況每處地方也會按當時的情況發展而轉變，一直墨守城規只按一套方式運作是不會有進步的，所以看到弟兄藉南半球的學生放暑假而舉辦夏令營是多麼好，相信當這位弟兄完成任務返回澳洲，他也會留下有他特色的印記在衆人腦海中。

離開斐濟收到約十封由當地教會弟兄姊妹寫給我的信件，其中一位姊妹說到多謝我為每次兒童團契預備問答遊戲及學唱歌跳舞的環節，我想這都算是我和太太留給當地小朋友一個意想不到的回憶。

當時我們逢星期一、二、五、日也有兒童團契，對象稍有不同，原先這是上一位弟兄定下的安排，我們無意改變，反而形式上我們覺得可以增加更多趣味和適合小朋友的元素。儘管我們沒有接受過兒童教育的訓練，但我們從過往協助小朋友的侍工中知道，現今的兒童不能只一味單向的接收信息，反而需要更多互動，另外我們留意到那位弟兄所分享的聖經內容比較長及深奧，見到小朋友的反應明顯覺得沉悶而接收得不多，我們便決定在內容及形式上有所調整。事實上，當我們把問答遊戲加插在我們的團契中，我們也不知道這個方式是否可行，因為當地的教育比較落後，而且孩子們經過一日課堂，若果我們在課後的兒童團契還要令他們動腦筋，實在不知道他們會否吃不消，只是由於我們也想複習上一次分享過的內容，令他們加深印象，所以我們便利用問答遊戲重溫以往分享過的題目，想不到他們的反應卻十分熱烈，非常勇於舉手答問題。至於增加學唱歌及跳舞的環節，乃因為當地人十分喜愛唱歌跳舞，只要能夠找到一些容易上口的兒童詩歌，並有舞蹈伴襯，他們便容易跟從節拍跳起舞來。就是這樣，我們把兩個環節加插在我們的兒童團契中，並減少我們的單向教導，想不到效果非常理想，不但參加的人數再次增加，並且參加者穩定下來，我們再次見到他們歡樂的笑容，而最重要是看到聖經的道理成功放在他們心裡。

除了那位教會妹妹外，另有一位教會的弟弟寫信告訴我，感謝我早上陪他們看聖經及陪他們行路返學校上課。我倒不是第一個開始陪弟妹上學的大哥哥，但聯繫同一間學校的弟妹每日早一點去到學校附近看聖經確真是我的意思，感恩在一段由我和太太擔當當地教會牧養工作的日子，我們開始鼓勵一班年幼弟妹每日看聖經及祈禱然後才上學，這固然不單是我和太太的努力，還有主耶穌親自的感動和弟弟妹妹們一個渴求的心，很高興我們能夠逐漸給他們建立了這個好習慣。

我想最後一樣留給當地弟兄姊妹的回憶，就是我在主日的聚會之後，總是肩負起一個主持人的角色，除了告訴弟兄姊妹這次聚會完結之外，也宣布這天餘下的安排及午膳的大概時間，另外我同時也會邀請弟兄姊妹站出來分享這個星期的感恩事。由於昔日在香港我有很多機會演說，並且作司儀或主持的機會也十分多，所以我也樂得肩負起這個角色，令聚會更有連貫性，也藉此帶動弟兄姊妹去投入聚會當中。

感恩在斐濟的短短三個半月，我也能夠協助當地教會建立一些習慣及帶來新的方式，透過一些方法讓當地的弟兄姊妹更容易認識主耶穌的道理，也許錦上添花的是他們已經記得我在這裏實行過的一些特別事情，更加叫我相信不枉此行。

（09·12·22）