想不到被轉移了視線

終於順利完成最後的幾節課堂，原本擔心學生會發難的事情最終沒有發生，不禁鬆一口氣。這幾晚其實也睡得沒有平時的好，恐怕這一班學生帶給我的困擾也不少。

課堂完結後，有學生已經急不及待退出這班的社交群組，詢問她的原因，果然是因為某位同學的緣故令她感覺不好受，這位同學的性情固然都有一點兒剛烈，但始終及不上令我和老師也感覺麻煩的一位。  

起初還以為這班可以風平浪靜渡過，直至那位自薦要求作班長的同學跟另一位女同學一起來投訴班中一位男同學跟她們有身體接觸，他們所說的身體接觸是那位男同學以手指觸碰到他們的肩膊，當女同學表示對這樣的接觸感到不舒服之後，那位男同學看來對她們已產生心病，某次當女班長剛巧擋著男同學的去路，男同學說了一聲「好狗不攔路」，他們立即嘈起上來，後來女班長便出來跟我報告之前有這樣的接觸，然後男同學又有這樣不禮貌的說話。起初當聽到這樣的事情並跟當時在場的老師了解過之後，很容易便覺得那位男同學是最大問題，但跟同事討論過之後，那種程度的身體接觸及言語衝突又很難報警或有其他行動，而知道老師已即場向男同學作出嚴正訓示之後，我也只能夠先簡單寫下時間、地點及經過作備案，並且更多走入班房作巡查，而重要的是兩位女同學也沒有打算作正式的投訴。我固然不敢輕看事態的嚴重性，亦不希望以不了了之的方式完成，只希望尚餘的半個學期同學可以相安無事的渡過。

過了一陣子，我主動向兩位女同學了解情況有沒有持續或變本加厲，同學只說當男同學從她們後方經過的時候，有一次半次好像有點觸碰但又不肯定是故意還是無心，畢竟地方是淺窄很難定奪，但當再詢問她們是否需要作正式投訴或備案之時，她們仍然是不置可否，於是我便暗中的向部分女同學查問那位男同學有沒有向她們作出不禮貌的言語或行為觸碰，誰知道她們卻說那位男同學完全沒有問題，反而是對作出投訴的那位女班長心存極大不滿。

這班的情況和氣氛其實都幾特別，班長是一位頗主動又會製造氣氛的人，所以每逢入到班內，總會聽到她的笑聲和跟大家說笑話，起初的反應確是融洽，只是後來逐漸留意到班內跟她一起嘻笑的同學越來越少，她除了和幾位比較熟絡的同學時常圍在一伙說笑之外，大部分同學好像刻意跟她保持距離，形成她有她和幾位同學在說笑，其他同學則沒有反應的大對比。有時當我入到班房的時候，班長也拿我來開玩笑，她的笑話其實不好笑，有時或者需要稍加思考才明白背後的笑位，所以她也笑說我反應慢，這個我倒也沒有所謂，因為我的工作並非跟她說笑，何況我亦應當和學生們保持一定的距離。而事實上，這位自覺口才了得很懂說笑的班長還有一次拿我那件機構派發的外套作笑話，嚴格來說她的所謂笑話也超出界線，但我也不想為這件小事惹她了，畢竟她在我眼中仍算是「受害人」。

終於，學期也完了，跟導師及部分同學了解班中情況，才知道這班的氣氛不單止不好，甚至能夠用差來形容，這也是我這麼多個學期以來首次遇上，就算曾經遇上有學生很懶惰，或者有一個學生耍大牌，甚至乎患上嚴重的「公主病」，但班內的氣氛仍比這個班好得多，這次真的很意外出現這個情況。

後來再作深入一些的了解，才知道班中應該出現過言語欺凌的情況，而始作俑者就是這位自動請纓做班長的學生，同樣亦是這位半投訴受同學騷擾的學生。回頭一想她的確高明，令我和導師把焦點專注在身體接觸這樣的騷擾上，當然亦很無奈那位男同學的言行舉止先令自己站於一個不利的地步，據其他同學說他起初似乎還有一點正義感和好打不平，只不過由於一早便衝動地作了令自己蝕底的事，之後再也不敢發聲，而其他同學即使面對那位班長一些似是笑話但又帶點不懷好意的意思，例如以年紀、收入取笑別人，同學不悅又批評人家小器等，一些學生似乎只想息事寧人，另一些不想令氣氛更差，或帶給其他人麻煩。我實在也對他們不好意思，因為我似乎被轉移了視線而沒有留意到真正的問題所在及盡早作合適的跟進。

只能夠說經一事長一智，這確是一個社會的縮影，什麼樣的人也有。

我不敢評論這個班長是否一個真正奸險的人，但似乎她是一個要受人注目卻自卑的人，或想用言語令人覺得她有急才及快反應，又覺得自己很聰明會說一些惹來別人大笑的笑話，只不過她卻不知道自己越了界並給人帶來傷害，縱然她也做到協助導師的班長角色，只不過卻同時令班內的上氣氛十分差，只能夠說她是一個失敗的班長。

（08.12.25)